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R4
Einheit 5 von 8Neu

Qualität sichern: mit dem Teamstandard reviewen

Lernziel: Nach dieser Einheit können Sie geteilte Prompts und Assistenten gegen den Sechs-Punkte-Standard reviewen und Befunde konstruktiv formulieren.

Die zweite Aufgabe ist das Review geteilter Artefakte. Grundlage ist der Sechs-Punkte-Standard aus K12: Zweck und Grenzen, Bauplan, Testfälle, Datenregeln, Stand und Ansprechpartner, Review. Dieser Maßstab ist Ihre Entlastung: Das Review sagt nie „dein Prompt gefällt mir nicht“, sondern „Punkt 3 fehlt: die Testfälle haben kein Bestehensdatum“. Der Standard entpersonalisiert die Kritik; genau dafür wurde er eingeführt. Die häufigsten Befunde: fehlende Grenzen („wofür nicht“), veraltete Testfälle, ungeklärte Datenregeln.

Gute Befunde sind konkret (welcher Punkt), konstruktiv (was fehlt, mit Vorschlag) und abschlussorientiert („mit Grenzen-Feld und Testdatum ist es bibliotheksreif“). Zum Durchsetzen ohne Drama: kein Haken, keine Bibliothek; der Standard entscheidet, nicht die Person. Es wird Fälle geben, in denen ein beliebter, aber standardwidriger Prompt in die Bibliothek drängt. Die Antwort ist der Standard plus Hilfe beim Nachbessern, nicht die Ausnahme: Eine Bibliothek mit Ausnahmen verliert in Monaten ihren Wert. Dazu kommt die Bestandspflege als Kalenderroutine: einmal je Quartal Nutzung und Aktualität sichten, Veraltetes archivieren, Autoren informieren; zwanzig Minuten, die die Bibliothek am Leben halten.

Der Standard entscheidet, nicht die Person: kein Haken, keine Bibliothek

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