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Übersicht › K6: Varianz reduzieren: Formate, Kriterien, Skalen › Einheit 2
K6
Einheit 2 von 9Neu

Ohne Vorgaben streut das Ergebnis

Lernziel: Nach dieser Einheit können Sie erklären, warum Streuung Normalverhalten ist und welche Folgen sie für Bewertungen, Serien und Teamarbeit hat.

Gleiche Eingabe, zwei Durchläufe: unterschiedliche Länge, Struktur, Schwerpunkte, Wortwahl. Die Ursache kennen Sie aus K1: Ausgaben werden aus Wahrscheinlichkeitsverteilungen gezogen, nicht abgerufen. Zwei Durchläufe nehmen verschiedene Pfade. Das ist kein Defekt, sondern Konstruktionsprinzip; deshalb hilft kein Ärger, sondern nur Steuerung.

Die Folgen im Alltag: Bewertungen sind nicht vergleichbar (dieselbe Beschwerde heute „hohes Risiko“, morgen „mittel“), Serienaufgaben werden uneinheitlich (zwanzig Produktbeschreibungen in zwanzig Stilen), Teamergebnisse sind inkonsistent (jede Kollegin bekommt ein anderes Format, nichts lässt sich zusammenführen).

Zur richtigen Erwartung: Varianz lässt sich nicht abschalten, aber durch Vorgaben stark einengen. Ziel ist nicht Determinismus; auch mit perfekten Vorgaben bleiben Restunterschiede in Formulierungen. Ziel ist, dass Struktur, Inhaltselemente und Maßstäbe stabil sind, sodass Unterschiede nur noch dort liegen, wo sie nicht stören. Manche Werkzeuge bieten zusätzlich technische Parameter zur Varianzreduktion; das ist Plattformthema (T2) und ersetzt die inhaltlichen Vorgaben nicht.

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