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Übersicht › K12: Im Team wiederverwenden und multiplizieren › Einheit 7
K12
Einheit 7 von 8Neu

Feedback fließt zurück in Bibliothek und Schulung

Lernziel: Nach dieser Einheit können Sie den Feedback-Kreislauf beschreiben, der Bibliothek und Schulung lebendig hält.

Bibliothek und Community bleiben nur lebendig, wenn Nutzungserfahrung systematisch zurückfließt. Eingesammelt werden drei Dinge: Rückmeldungen zu Einträgen (funktioniert, funktioniert nicht, fehlt), neue Anwendungsfälle und wiederkehrende Fragen. Die Kanäle existieren bereits: die Community-Formate, der Ansprechpartner je Eintrag und die Sprechstunde. Feedback braucht keinen Prozessantrag; Hürden töten Kreisläufe.

Zurückgespielt wird in zwei Richtungen. In die Bibliothek: Einträge verbessern, Grenzen präzisieren, Veraltetes aussortieren. In die Schulung: Häufige Fragen werden Übungsfälle, Lücken werden Inhalte. Zuständig sind die Multiplikatoren im Zusammenspiel mit den Modulverantwortlichen; Kernmodule werden laut Katalog jährlich reviewt, Tool-Module bei Produktänderungen, und das eingesammelte Feedback ist die wichtigste Quelle dieser Reviews. Die Messung bleibt leicht: Nutzungshäufigkeit der Einträge und wiederkehrende Fragen genügen als Signale; um den Kreislauf herum entsteht keine Kennzahlenbürokratie.

Der Kreislauf an einem Beispiel

Ein Team meldet, dass der Vertragsprüfungs-Prompt bei IT-Projektverträgen falsche Befunde liefert. Die Multiplikatorin präzisiert das Grenzen-Feld im Steckbrief, ergänzt einen Testfall, und die Schulung nimmt den Fall als Beispiel für Zweckbindung auf. Eine Rückmeldung, drei Verbesserungen.

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